学习,没有捷径

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学习,没有捷径

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2019-03-08 * 浏览 : 4

昨天是中考百日冲刺的日子,也是我们完成本周独立检测后的一天。H同学带着他的考了70多分的试卷找到我,急切地问我:还剩最后一百天了,老师你告诉我,我还有希望赶得上来吗?

这不是这位同学第一次问我这样的问题了,我也能看得出来,过去的一学期,他一直在努力试图提高物理成绩,也正因为他没有放弃努力,虽然仅从考试分数来看似乎没有明显长进,但在学习内容越来越多,也越来越难的情况下,这已经是不小的进步,也正是他一学期来坚持不懈地努力的结果。

在帮他分析试卷问题的时候,他指着试卷上一道电热综合题告诉我,这道题我曾经问过你,但老是记不清当时你讲的那个公式。这位同学好多次与我交流时都透露了同样的信息:为了学好物理,他在努力记住公式或其他知识。

显然,这位学习物理快两年了,但仍然没找到正确的学习物理的方法——他总是忽略对知识点的理解和运用,而是试图以记忆的方法来对待知识的运用。

以他提问的调温电热器一题为例,这是一道通过两个电阻并联的方法实现调温功能的电热器,由于并联电路两端电压相等且各支路之间互不影响,所以用公式P=U2/R进行分析并区分它的加热与保温状态的电路连接比较方便:只闭合干路开关时,仅R1支路通电,其电功率为P1=U2/R1;再同时闭合另一支路的开关时,则两条支路中的电阻均通电发热,又由于并联电路各支路两端电压相等且等于电源电压,故此时该电热器的总功率为P= P1+ P2=U2/R1+ U2/R2。至此,很容易看出PP1,所以确定两个开关同时闭合时,电热器处于加热状态,只闭合干路开关时因为功率较小,相比之下自然这就是保温状态了。

对于肯动脑筋的同学而言,用P=UI等其他公式也可以进行分析判断。而从H同学的谈话中可以看出,他没有努力学会用相关知识分析问题,而是试图用公式去套解问题,这是行不通的,因为题目是可以有很多种变化的,但我们学习并要求会运用的知识点却是有规定的,我们只有掌握了这些知识点,并学会在对应的问题中了解应用这些知识解决问题,这才是有效的。

死记硬背只能死搬硬套,而这样的学习之路却是学习物理的死胡同!除了需要有扎实的基础知识,学习物理还得学习思考以理解各知识点的内涵与外延,当然,也离不开以必要的实验和练习,因为实验可以为我们提供最清晰的模型,提供给我们最直接的经验;练习则是我们不断积累经验、摸索成功门道的重要途径。

一定要明白,方法不等于捷径,很多方法是在经历过无数次的训练之后才会慢慢显得卓有成效。所以,一切试图寻找学习捷径的努力,其实是愚蠢的。