一个老教师对高考改革的思考与建议

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一个老教师对高考改革的思考与建议

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2020-04-05 * 浏览 : 40
一个老教师对高考改革的思考与建议


一个老教师对高考改革的思考与建议

天津市南开中学 王学森


一、对“强基计划”和“综评招生”的建议


2018年教师节以来党中央国务院关于德育、体育、美育、劳动、减负、数学、强基计划、幼儿教育、九年义务教育、高中教育等出台了许多重要文件,党中央国务院高度重视教育、教育公平和教育均衡,因为教育公平是社会公平的基础,因为实现中国梦基础在教育。


德智体美劳全面发展就是素质教育,增加音体美课时,校园卫生由学生负责,增加选修课、文体活动课、社团活动课,每天有一节体育课或体活课,这样可以实现学生减负和全面发展。


近年来,选科走班使学理的同学逐年减少,国家强调数学、重视数学就是强调自然科学、重视自然科学。科技是第一生产力,实现中国梦要靠数理化。


强基计划取代自主招生是因为自主招生的各个环节出了太多的问题,建议:强基计划笔试由国家考试中心统一命题、统一组织考试、统一组织判卷;减小面试的权重,同时面试也由国家组织完成。只有这样才能避免强基计划重蹈自主招生的覆辙,才能保证教育公平,推动高考改革。


像选婿、选妃一样的综评招生有其合理性,但招生老师不是家长、也不是校长。我们当三年班任尚不能对学生做出准确的综合素质排序,因此招生老师对考生做综合素质评价是很难的。


综合评价招生即631招生,高校笔试、面试权重太大,对尖子生学考的10%基本没有区别。浙江2019年有62所高校展开综合评价招生,从清北等顶尖高校,到各类省属高校,再到一大批民办高校,都参与了综评招生试点。综评招生应该只面向名牌大学,不能各类学校甚至民办职业技术学院也搞综评招生。建议:631综评招生改为8515综评招生,即高考(包括等级性考试)成绩占85%,高校笔试、面试占15%,且笔试、面试由国家统一组织完成。


这样高考国家考试中心出两套题,一套难度略有下降的高考题,一套名牌大学笔试题,同时面试包括体育测试由国家统一组织。有些专业需要面试,有些专业没有必要面试,现在综评所有专业都面试是不正常的。


这样做既起到了减负的作用又保障了名牌大学的招生,同时保障了高校招生的公平、降低了招生的成本。


二、高中选科走班值得商榷


1872年哈佛大学开始选科走班,走班在大学是成功的,但大学也是固定班级为主、走班为辅。


美国小学都是全科老师,初中理化生是综合理科,高中没有职业中学而是大量开设选修课选科走班,另外美国基础教育是分层的,最终的结果是高中毕业率较低、毕业生两极分化严重,理科平均水平只相当于我国的初中毕业生,上大学学理的只占约15%,美国的科技人才主要依靠移民和吸引全世界的理科人才。因此美国初中理科综合、高中选科走班是失败的。


上个世纪二十年代到三十年代我国高中实行了约十年选科走班,最后不了了之。本世纪九十年代台湾高中实行选科走班,最后也不了了之。


现在国内外许多大学在搞文理学院、大类招生,到大三、甚至是到研究生才分科。高中教育应该是通识教育,高一就考虑选科为时过早。


趋易避难是人的天性,3+3方案对应弃考物理,3+1+2方案对应弃考化学。我们战胜此次新冠疫情靠的是党中央的坚强领导、广大医务工作者及大批志愿者拼搏奉献,靠的是实事求是、具体问题具体分析,靠的是14亿有组织、有纪律的、听号令的人民群众,靠的是中西医结合。医学的基础是化学和生物,高科技、高端制造的基础是物理、化学,因此弃考一定要设法避免。赋分基数政策保护了优生,但也给差生赋得了远高于实际水平的分数,造成了新的不公平。3+2+1方案是一个折中方案,现阶段比较可行。


3+理综或文综是一个被广泛认可的方案,没有加入本轮高考改革的17省区可以继续执行3+理综或文综,当本轮高考改革试点成功后再加入不迟。


我国基础教育为全体适龄青少年提供了同等教育和上升的阶梯,我们的教育是相对公平的。在我国分数面前人人平等,而在许多欧美国家高校招生是综合评价,或者说是暗箱操作,随意性很大,根本没有公平和标准可言。


教育制度是由社会制度、文化传统、社会环境、价值观等共同决定的,我们在学习借鉴欧美教育时一定不能只看表面,一定要听取在欧美教育系统工作多年的华裔教育专家的意见,因为他们既熟悉我国教育又熟悉欧美教育。


欧美大学宽进严出值得我们学习,宽进使青少年健康成长,严出使毕业生的质量有保证,因此高考改革的方向是宽进严出,而不是选科走班与综合评价。


以上是我对教育的一些思考和学习体会,请大家批评指正。让我们群策群力,我相信智慧的中国人一定能探索出符合我国国情的、符合时代发展要求的高考方案。

王学森高中物理 

2020年3月31日