四论小学生要不要背加法口诀

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四论小学生要不要背加法口诀

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2015-11-27 * 浏览 : 170

四论小学生要不要背加法口诀

邱学华

《三论小学生要不要背加法口诀》在《中小学数学.小学版》发表后,反响很大。我在文中提出成立加法口诀研究共同体,不少教师纷纷通过电话、邮箱报名参加,我既高兴又敬佩。

高兴的是,我的建议得到了大家的认可和响应;敬佩的是,这批人的可贵精神。参加这个研究共同体,没有什么功利可言,不可能同升职加薪挂钩,也不可能有奖金,说不定还会承担一定的风险。请允许我向这批英雄表示致谢。

这项实验研究比较简单,在一年级教20以内进位加法和退位减法时,运用加法口诀。加法口诀才20句,在《两论小学生要不要背加法口诀》一文中已列出。小学生背加法口诀,小菜一碟,可是背会了这20句加法口诀,计算速度就会大大提高,终身享用。例如,8+5=13(想:八五13,13-5=8(想:八五13),有了加法口诀,能简化思维步骤,提高计算速度和正确率。

加法口诀同乘法口诀一样,也是一种拐棍,一种计算的辅助手段,不涉及到课程设置、教材体系及教材安排。因此,这项实验简单易行,应该说并无风险。

有条件的学校可以采用对比实验法,一部分班级用加法口诀,一部分班级不用加法口诀,其他都一样,包括教学进度、教学时数、练习次数等。最后用同一张量表进行测定,根据测定的科学数据,作出小学生要不要背加法口诀的结论。

量表采用我在上世纪八十年代研究制定的“20以内加减法”量表,这套量表保留有当时小学生计算能力的数据,便于进行前后对比的研究。

以下附两张量表,难易程度相同。教完“20以内加减法”单元时,用第一张量表测定一次,通过两周随堂练习后再用第二张量表测定。测定方法:规定时间5分钟(必须严格控制时间),按照题目顺序依次做下去,不能跳题。测定标准是,5分钟时间内做对的题数。最后把实验班和对比班两次在5分钟内做对的平均题数报给我,另外附带说明实验情况和原因分析,最好能有个案分析,并写明学校和实验者姓名。这份报告从邮箱发给我(13776884613@126.com)。

为了感谢大家,我会把自己的著作当纪念品送给参加研究共同体的实验者。目前尚可报名参加,欢迎更多的人参与研究。已经报名参与的,请按照上面的说明进行操作,就不一一回复了,请大家原谅。      

 附:20以内加减法量表(1)(2

20以内的加减法口算量表(1

5分钟

及格标准

60~70

优秀标准

80~90

 

8+7=       

5+9=        

16-9=       

11-2=

16-9=       

12-6=       

12-3=       

14-8=

4+4+9=       2+6+8=       

5+8=        

9+7=       

8+9=        

4+8=

14-5=       

7+8=        

9+6=        

7+4=

16-8-4=      2+6+3=

13-6=       

15-8=       

4+7=        

13-6=

9+8=        

8+8=        

6+8=        

6+7=

5+4+5=       4+5+8=

9+6=         17-9=        13-9=        6+7=

11-7=        9+7=         11-4=        9+9=

14-6-7=      11-7-2=

6+9=         12-9=        13-5=        15-9=

13-7=        11-6=        17-8=        2+9=

2+5+6=  

5+2+8=

12-7=       

13-4=       

11-5=        

9+5=

7+9=        

11-9=       

14-7=       

12-8=

15-8-3=      14-6-7=

9+2=        

15-6=       

3+9=        

7+8=

13-5=       

16-8=       

12-8=       

7+6=

7+2+4=      13-5-5=

7+9=        

6+5=        

9+8=        

13-9=

4+7=        

8+7=        

5+7=        

11-6=

2+5+6=      5+2+8=

9+5=        

17-8=       

13-8=       

6+9=

11-3=       

9+3=        

5+8=        

14-6=

12-6-3=      3+1+8=  

7+7=         4+8=         8+6=         16-8=

15-7=        11-7=        15-7=        8+5=

16-8-4=       2+6+3=

4+7=         8+7=         5+7=         11-6=

14-9=        14-6=        6+6=         12-5=

4+4+9=      2+6+8= 

4+9=        

7+6=         

12-7=       

18-9=

13-7=       

11-6=         17-8=       

2+9=

16-8-3=      12-7-4=

 

 

 

 

 

 

 

 

20以内的加减法口算量表(2

5分钟

及格标准

60~70

优秀标准

80~90

 

16-7=       

12-4=       

11-9=       

13-8=

7+5=        

3+8=        

9+4=        

5+6=

7+2+4=       13-5-5=

15-9=       

5+9=       

7+7=        

9+5=

6+9=        

12-9=       

13-5=       

15-9=

2+5+6=       5+2+8=

9+2=        

15-6=       

3+9=        

7+8=

11-3=       

9+3=        

5+8=        

14-6=

12-6-3=      3+1+8=

15-7=        11-7=        15-8=        8+5=

13-5=        16-8=        12-8=        7+6=

9+1+6=     5+4+5=

14-9=        14-6=        6+6=         12-5=

7+7=         4+8=         8+6=         16-8=

17-9-4=     8+2+8=

4+9=        

7+6=        

12-7=       

18-9=

13-7=       

11-6=       

17-8=       

2+9=

16-8-3=      12-7-4=

5+8=        

9+7=        

8+9=        

4+8=

14-5=       

7+8=        

9+6=        

7+4=

4+4+9=      2+6+8=

12-7=       

13-4=       

11-5=       

9+5=

13-6=       

15-8=       

4+7=        

13-6=

16-8-4=      2+6+3=

9+8=        

8+8=        

6+8=        

6+7=

8+7=        

5+9=         

16-9=       

11-2=

14-6-7=      11-7-2=

13-6=        15-8=        4+7=         13-6=

9+8=         8+8=         6+8=         6+7=

14-6-7=      11-7-2=  

4+8=         7+7=         12-6=        18-9=

16-9=        12-8=        11-2=        13-5=

16-8-1=      12-5-4=

16-9=       

12-6=       

12-3=       

14-8=

7+9=        

11-9=       

14-7=       

12-8=

4+3+9=      13-7-6=