顾明远——邱学华的《尝试教学论》

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顾明远——邱学华的《尝试教学论》

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2014-12-23 * 浏览 : 106
作者:常州市电教馆、教育信息中心    邱学华主页来源:常州市电教馆、教育信息中心    点击数:2098    更新时间:2010-4-25    邱学华主页属性:      ★★★★★

改革开放以来,迎来了教育研究的春天。许多有识的教师,不满足于日常教学工作的成绩,开始研究教学如何适应时代的要求,促进学生更好的发展。于是各种实验开展起来。邱学华老师的“尝试教学法”就是其中的一种实验。这个实验已进行了20余年,不仅在实际上取得了很大的成绩,实验的规模越来越扩大,参加实验的学校和老师越来越多,而且在理论上有所突破,创建了尝试教学法的一套理论体系,实在值得高兴。近几年来,邱学华老师经常和我通信,把他的实验研究资料不断地寄给我,使我逐渐对“尝试教学”有了大概的了解。但由于我离开教育第一线已久,没有亲自实验,因此对此理解得不深刻。这里只能谈点肤浅的看法,算是我学习的体会。
      学习是一种复杂的脑力活动,教学是学生在老师的指导下进行的脑力活动。所以,教学的第一要义是启发学生动脑用脑,而不是把现存的知识灌输给学生。孔子曾说:“学而不思则罔。”就是说学习而不动脑筋,还是迷迷惘惘,一无所得。尝试教学继承了我国古代的这种优秀教学传统,提出在教学过程中先由学生去尝试理解教材,经过头脑的思考,产生疑问,再在教师的指导下寻求答案。这样的学习既能对学习的内容提高兴趣,又能通过思考深刻地理解,这种理解便于记忆,也便于迁移。过去我们也曾竭力地批判灌输式教学,提倡启发式教学。但是什么叫启发式教学?许多教师并不真正理解,往往把启发式教学理解为提问式教学,变成老师问,学生答。至于老师提出的问题是不是学生的真问题,老师并不了解。当然,有经验的老师会抓住教材的要点提问,会总结历届学生感到的难点提问,但毕竟不是学生的真问题,没有通过学生自己大脑的思考,即使是教材的要点、重点或难点,学生的印象也不会太深刻。
      教学不仅要使学生掌握知识,而且要发展他们的智力,培养他们的创新精神和创造能力(我们统称它为创造力)。怎样才能培养学生的创造力?首先还是要培养学生勤于思考,善于思考。培养他们善于发现问题,勇于提出问题。尝试教学法一改过去“先讲后练”老传统,先让学生去尝试,去摸索,经过思考发现问题,提出问题,最后通过师生的共同分析,解决问题。学生的知识由此而增长,学生思维由此而发展,学生的创造力由此而增强。
      这就是我理解的“尝试教学”,不知道对不对。如果理解基本上对的话,我认为要做到这一点,需要教师转变已有的“老师讲,学生听”的教育观念,把学生放到教学的主体地位。强调学生的主体性,已经有20多年的时间,但真正做到的却不多。原因首先是观念没有转变,对学生的学习能动性估计不足,不相信学生自己能去思考,去尝试。其次是没有找到一种可操作的方法,怕让学生自己思考会浪费时间,完不成原定的教学计划。尝试教学法给我们树立了样板。尝试教学既是一种教学理念,又是一种方法,具有可操作性。
      教学还要改变“重结果,轻过程”的传统观念,只重视把现存的结论交给学生,不重视知识产生和发展的过程,不重视学生掌握知识的过程。要让学生去尝试学习,就要重视过程,给学生留有思考的空间和时间。过去讲“精讲多练”,多练也不是好主意。练习太多不仅会使学生失去兴趣,产生疲劳,而且占据了学生思考的时间,不利于学生的发展。
      以上是我的体会,不一定正确。
      邱学华的“尝试教学”,开始从教学方法上的实验,到理论上的提升,经过了20多年的岁月。其执着的精神令人佩服。《尝试教学论》这部著作,是他《尝试教学理论研究丛书》中的最重要的一部。这部著作介绍了尝试教学的源起,发展的曲折历程;论述尝试教学的理论、模式、原则、方法及其在中小学、幼儿园的实际应用。有理论有实际,说理透彻,操作方便。这本著作的出版,一定会有利于实验的推广,有利于教学改革的深化,教学质量的提高。

作者介绍:

  顾明远,中国教育学会会长、北京师范大学教授、《中国教师》杂志编委会主任
  北京师范大学教育管理学院院长
  北京师范大学研究生院院长
  男,1929年10月生,江苏江阴人。中共党员。苏联国立莫斯科列宁师范学院毕业。北京师范大学教授,教育管理学院院长、博士生导师、北师大珠海分校教育学院名誉院长兼首席教授、学术委员会主任。
  1948—1949年 上海容海中小学任教员
  1949—1951年 北京师范大学教育系肄业
  1951—1956年 苏联国立莫斯科列宁师范学院教育系毕业
  1956—1965年 北京师范大学教育系助教、讲师
  1958—1962年 兼任北京师大附中教导处副主任
  1965—1966年 北京师范大学教育系副系主任
  1966—1972年 北京师范大学教育系,劳动
  1972—1975年 北京师大二附中革委会主任
  1975—1979年 北京师范大学教育革命组副组长兼文科组组长、教务处副处长、社会科学处处长
  1979—1981年 北京师范大学教育系系主任、副教授
  1979—1984年 北京师范大学外国教育研究所所长
  1983年 比较教育博士授权点博士研究生导师、教授
  1984—1991年 北京师范大学副校长
  1984—至今 兼任北京师范大学教育管理学院院长(国家教委华北地区教育干部培训中心主任)
  1987—至今 兼任北京师范大学研究生院院长
  2005---至今 兼任杭州师范大学学术委员会主任
  社会兼职
  北京师范大学校务委员会委员
  北京师范大学学位评定委员会副主任
  北京师范大学专业职务资格评定委员会委员
  中国教育学会会长
  全国比较教育研究会理事长
  国家教委中小学教材审定委员会第一届、第二届、第三届副主任
  国家教委教育技术学教学指导委员会主任
  国务院学位委员会学科评议组第一、二、三届成员、召集人
  国家教委电教委中小学教育电视电化教材审定委员会主任
  国家教委教育考试暨自学考试研究委员会副主任
  全国教育科学规划领导小组成员
  中国教育国际交流协会副会长
  中国高等教育学会理事兼高等师范教育研究会理事长、高等师范教育管理专业委员会主任
  中国老教授协会教育专业委员会主任
  北京市社会科学联合会副主席
  中国陶行知研究会常务理事
  中国高等教育学会高等教育评估研究会理事长
  世界比较教育学会联合会主席之一
  北京师范大学校友会副会长
  北京师范大学校友会宣武区分会名誉会长兼钟声学校名誉校长
  北京师范大学老人大学校长
  中央教育科学研究所学术委员会委员、职称评定委员会委员
  北京大学、清华大学、河北大学、苏州大学、中国民族大学、南京师范大学、华南师范大学、杭州师范大学,北京教育学院、广东教育学院、天津教育科学研究院兼职教授
  江苏教育学院名誉教授
  天津师范大学顾问教授
  北京市高等教育自学考试委员会副主任
  上海高等教育评估事务所顾问
  《中国教育学刊》杂志主编
  《比较教育研究》杂志主编
  《中国教师》杂志编委会主任
  《高等师范教育研究》杂志主编
  《教育研究》编委会副主任
  主要研究领域及成果:
  国际教育比较、教育理论。发表中外学术论文200多篇,主编大型中外教育系列著作14种,共指导中外硕士、博士研究生30余名。自1974年以中国代表团顾问的身份赴法国巴黎参加联合国教科文组织第十八届大会以来,多次赴日本、韩国、香港、美国、加拿大、巴西、西班牙、前苏联、捷克斯洛伐克等国家和地区进行访问。1991年被评为全国优秀教师,1998年获曾宪梓师范教育一等奖,1999年被北京市授予“人民教师”称号。
  所获部分奖项:
  1991年获全国优秀教师称号
  1991年获政府津贴及证书
  1995年《教育大辞典》荣获国家出版署首届辞书奖三等奖
  1995年《战后苏联教育研究》获国家教委人文社会科学研究优秀成果奖励办公室(教委社会科学司)颁发的人文社会科学研究优秀成果(教育学)一等奖
  1997年获曾宪梓教育基金会97年高等师范院校教师一等奖
  1998年12月荣获北京市第五届哲学社会科学优秀成果一等奖
  1999年荣获全国第二届教育科学优秀成果一等奖
  2000年《民族文化传统与教育现代化》荣获北京市第六届哲学社会科学优秀成果一等奖
  2001年《比较教育导论》荣获2001年高等教育国家级第四届教学成果二等奖
  2001年获北京市教育教学成果一等奖
  2002年荣获第四届吴玉章人文社会科学一等奖
  主要成果:
  (一)著作
  《 鲁迅的教育思想和实践》(合著),1981年,人民教育出版社;1983年,日本同时代社。
  《比较教育》(合著、主编之一),1982年,人民教育出版社。
  《比较教育学》(译著),1982年,文化教育出版社。
  《教育学》(合著、主编之一),1983年,人民教育出版社。
  《中学实用教育学》(主编),1987年,北京师范大学出版社。
  《世界教育发展的启示》,1989年,四川教育出版社。
  《实用教育学》(主编),1990年,北京师范大学出版社。
  《教育大辞典》(12卷本,主编),1990—1992年,上海教育出版社。
  《战后苏联教育研究》(主编),1991年,江西教育出版社。
  《STS辞典》(主编之一),1992年,浙江教育出版社。
  《外国教育督导》,1993年,人民教育出版社。
  《中国教育大系》(主编),1994年10月,北京教育出版社。
  《比较教育导论》(合著),1996年2月,人民教育出版社。
  《比较教育》(再版,主编之一),1997年3月,人民教育出版社。
  《民族文化传统与教育现代化》(合著),1998年9月,北京师范大学出版社。
  《我的教育探索──顾明远教育论文集》,1998年10月,人民教育出版社。
  《教育大辞典》(增订合卷本,主编),1998年8月,上海教育出版社。
  还有《杂草集──顾明远教育随笔》、《Education in China and Abroad: Perspectives from a Lifetime in Comparative Education》(CERC The University of HongKong)等。
  社会贡献:在杭州师范大学设立奖学金