《对尝试教学法推广实践的研究》课题

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《对尝试教学法推广实践的研究》课题

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2014-12-24 * 浏览 : 67
由内蒙古自治区包头市白云区蒙古族学校郭春莲、张永主持的《对尝试教学法推广实践的研究》课题结题
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1868    更新时间:2009-9-12    文章属性:      ★★★★

由内蒙古自治区包头市白云区蒙古族学校郭春莲、张永主持的《对尝试教学法推广实践的研究》课题组,经过两年多时间的实验研究,已基本完成预定的研究任务,专家组审阅了全部结题材料,鉴定意见如下:
1、选题合理,符合学校实际情况。该校是边远矿区蒙古族学校,第一次搞课题研究,选题定为尝试教学法的应用研究,是比较合适的。
2、学习理论先行,转变教育观念。课题组组织教师学习尝试教学法,领会精神实质,促进了教师教育观念的转变,树立改变“满堂灌”“注入式”教学法的决心。要求教师写读书心得,结题材料中2份“读《邱学华与尝试教育人生》有感”写得很真切。
3、促进课堂教学改革,落实素质教育。尝试教学法的应用,破除了旧的教学模式“讲解——接受——反复练习”的束缚,逐步建立以“学生尝试学习”为中心的课堂教学模式,使课堂教学有了新的面貌,同时也促进学校推进新课改工作。把教育科研与推进新课改结合起来的做法,值得提倡。
4、应用尝试教学法,促进学生学习方式的改变。从被动接受转变为主动尝试,因此提高了学习成绩。家长对自己孩子的提高给予充分肯定,并主动向教师了解尝试教学法,运用到家庭教育上。
5、促进了教师教学水平和教育科研水平的提高。多位教师撰写的论文获奖,在全国说课大赛中频频获奖,实现“零”的突破。这对一所边远矿区蒙古族学校来说是难能可贵的。
6、由于学校地处边远矿区,又是第一次搞科题研究,缺乏经验,因此结题报告写得比较单薄。对新课程下的尝试教学模式没有展开论述,学生的学习成绩和学习能力的提高没有统计数据分析。
为此,专家组同意该课题结题,并建议进一步作滚动研究,把尝试教学法全方位应用到中小学各门学科中。