一起来分类

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一起来分类

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2014-12-29 * 浏览 : 106
一起来分类
罗丹丹
教学目标:
1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性,           
知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法,体会分类的作用。
2、感受数学与生活的紧密联系,培养学习兴趣,培养操作、合作、表达的能力,体验成功的喜悦。
教学重点:
体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。
教学难点:
让学生体会分类的思想方法,培养学生初步的观察能力、比较能力和
动手操作能力。
教具和学具:多媒体课件、纸质图形、胶棒。
教学过程:
一、         基本训练
你是怎么整理自己书包的,按照什么标准将物体分类的?
二、         新课导入
      出示多媒体课件不同的图形,说一说你都认识哪些图形,他们有什么特点?
三、         闯关游戏,进行新课
1、          出示尝试题
将手中已经剪下的图形进行分类 ,并说说如何分类的?
2、          自学课本
学生自己翻看课本学习是如何分类的,
3、          再次尝试
学习例题中的分类方法,再进行尝试分类。
4、          小组合作
(1) 将自己的想法带到小组中讨论,并确定最后的分类方法,然后将剪下的图形进行分类粘贴。
(2) 小组展示分类结果并汇报分类方法。
5、          教师讲解
将学生的方法进行归类总结:
(1) 按颜色分有黄色、绿色、蓝色。
(2) 按形状分有三角形、正方形、圆。
 说明:在进行分类时首先要观察他们的特点,然后按照其中一个特点进行分类。
四、         尝试练习
全班一起来闯关
1、根据刚才的学习,说一说可以按照什么进行分类,然后学生将图形进行分类,小老师讲解,老师适时点拨。
2、学生拿出准备好的动物头饰,讲一讲自己是什么动物,有什么特点?它是怎么行进的?将这些动物分类,你有什么方法?
思考后全班行动,以你的动物的行走方式找到自己的那一类(天上飞的、地上跑的、水里游的),让学生动起来,在游戏中学习。
3、自己进行分类后到小组内汇总分类方法,然后小组汇报。
总结出:按颜色、按结果、按加减法、按步骤多少分。
4、说一说我们生活中的分类现象,为什么要分类?
五、当堂检测
    个人独自闯关
六、     课堂总结
(1) 今天学习到了什么?(师生共同总结)
(2) 分类是可以为我们提供很多的方便,今天回家请把你的房间物品进行分类整理。
反思:
本课充分发挥小组合作的作用,让学生在合作中进一步学习了分类的方法,培养了学生的小组合作和自主学习的意识,但是在小组合作的方法上还要加强训练。同时通过游戏的形式将学生带入课堂中,提高了学生学习数学的兴趣,让学生感受到生活中有数学。