书法教学设计

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书法教学设计

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2014-12-29 * 浏览 : 98
                      
 教师姓名
   张茹
 授课年级
    
    
  一节
 授课课题
以长横为主的独体字
 教学目标
1、了解以长横为主的独体字的特点及书写规律
2、掌握以长横为主独体字的书写方法
重点及难点
1、以长横为主独体字的结构特点
2、准确占位,突出主笔
课前准备
毛笔、墨汁、字帖、范字块、磁力扣、多媒体
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                     
 
一、导入新课
1、多媒体出示《多宝塔碑》第3页,请学生辨别那些字是独体字?
小结:本身就是一个整体不能被拆分的就是独体字。
2、出示范字块观察这几个独体字有什么共同特点?
二、揭示课题
这节课我们就来研究以长横为主笔的独体字
三、进行新课
1、我们前人的书法家将横的位置进行了分类,而且还起了好听、好记的名字,请同学们帮忙用慧眼找出搭配合适的组合。
(用活动磁力板来移动组合)
名称               字典查出的范字      

 
 
 
 
            
 
   
   
   
 
 
地载
天覆
中腰
                                             

 
 
 
 
 
 
 
 
2、延伸尝试
请同学查字典来寻找更多以长横为主的独体字,并分类(填写在例字后面)
今天早上老师在练字时不小心少了几个横,请大家帮忙补上,要求是对照字帖小组讨论 

                   

                                       
                  
观察字帖
回答独体字
 
 
观察字块
回答问题
 
 
 
 
 
 
 分析字块的分类,到黑板前移动名称字块与名字相符
 
 
 
 
 
 
 
查字典
 
看字帖,小组讨论
 
 
在实物投影仪上完成填横
 

小结:“天覆”不易过斜,力求平稳,教师示范

 

     “中腰”长横斜度较长,左高右低,左轻右重

 

     “地载”起笔轻,收笔重,中断上拱,教师示范
四、延伸尝试练习
出示范字及书中所在的位置
天覆:百P5  P1  P7
中腰:千P3  P9  P15
地载:五P1  P3  P15
提要求:看准字形,突出主笔,借助米字格找准难字和主笔的位置
五、作业讲评
提要求:
用格与占位是否正确
是否抓住字形,突出主笔
运笔流畅,结构美观
设运笔奖、结构奖、主笔奖、美观奖
六、课题小结
一字之中会有一个主笔,好像就是我们一个班级要有一位班主任,一定听从老师意见和建议。主笔一般是字的核心和精髓,书写时可舒展张扬,其他笔画收敛、烘托主笔。突出了主笔,整个字就漂亮,有神韵了。
 
 
观察教师演示整个字的书写过程
 
 
小组讨论,对照书查找范字进行书写练习
 
 
 
自愿展示作业,师生共同评议
 
板书设计:

                      第二课  以长横为主的独体字
 
长横   
  范字        名称         代表字 
     学生作品展示