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一、从“尝试”说起

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一、从“尝试”说起

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2015-01-19 * 浏览 : 58
一、从“尝试”说起
作者:邱学华    文章来源:本站原创    点击数:1879    更新时间:2005-6-30    
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“尝试”两字似乎是很普通的字眼,但它却蕴含着博大精深、不可估量的内涵和价值。它蕴含着极为丰富深刻的哲理,透发出无穷无尽的教育价值。我从20世纪60年代开始酝酿思考,到80年代正式启动教学实验,对尝试教学进行了长达40余年的研究与实践,越来越感受到“尝试”的深奥。
查阅中国流行的权威语言辞典,我们就会看到它们对“尝”、“试”、“尝试”的注解所占篇幅较大。考证涉及到许多古代经典论著,诸如《论语》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。《康熙字典》中说,尝——试也;《辞源》中说,尝——试探;《辞海》中说,尝——试。如尝试。《左传·襄公十八年》:“诸侯方睦于晋,臣请尝之,若何?”杜预注:“尝,试其难易也。”看来杜预对“尝”的注解是十分贴切的。
按现代人的理解,尝试是一个复合词,由“尝”和“试”两个字组成。“尝”乃探测问题的难易;“试”乃探测解决问题的方法的有效性。这两个字合在一起为“尝试”,所以尝试乃是对问题的一种探测活动,其目的是获得关于问题的难易及解决问题的方法的有效性的信息,最终达到解决问题的目的。
小学语文有一篇课文叫《小马过河》,把尝试的含义诠释的非常清楚:
这篇课文,叙述了一匹小马要过河,老牛对它说水很浅,能淌过去。松鼠对它说:水很深,会淹死你的。弄的小马没了主义,回去问妈妈。妈妈对它说:光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。你去试一试,就会明白了。小马听了妈妈的话,果然去试了试,原来河水既不象老牛说得那样浅,也不象松鼠说的那样深。
这篇课文,通过童话揭示了辩证唯物主义认识论的一条重要规律:认识来自实践,实践是检验真理的唯一标准。同时,它也说明,“试一试”是学习的基本形式。因此这篇课文把尝试的含义诠释的具体形象,淋漓尽致。
邓小平高度概括成一句通俗易懂的话:“摸着石头过河”,意思是,要知道河的深浅,不要站在岸上看,要亲自去尝试,摸着石头过河。
摸着石头过河
 
尝试,促进了人类的发展,推动了社会的进步。从人类的发展史上看,类人猿为了生存,尝试站立起来,这是其进化成人的关键一步,远古人通过不断尝试逐渐学会钻木取火、打猎捕鱼、制造工具,使人类本身获得了发展。由于人类不断尝试,才有千千万万的创造发明,造就了丰富多彩的现代文明。
每一次社会变革都是一次尝试。毛泽东思想中蕴含着丰富的尝试思想,创立井岗山革命根据地,农村包围城市,建立统一战线,直至取得革命胜利都是伟大的尝试。邓小平同志是一位大无畏的尝试者,他的名言“摸着石头过河”就是要求大家敢于尝试,他的创建经济特区、“一国两制”等创举都是震惊世界的成功尝试。江泽民同志在总结中国共产党建党80周年的革命实践时,根据新时期的新问题和新任务,提出“三个代表”的重要思想,这也是划时代的尝试。由于人类不断尝试改革,才推动社会不断进步。
 
尝试是人类学习的基本形式,真正的学习都是带有个人意义的尝试学习。
 
中国的象形文字,造字非常科学,十分巧妙,学习的“习”字本身就有尝试的含义:
习→→小鸟试飞的象形字
习的繁体字是“”,这个“”字最初又从象形字演变过来,上面的“羽”是鸟的翅膀,“”就象小鸟试飞的样子。
 
尝试是创造的前提,尝试是成功的阶梯
 
这两句话,是简单朴素的真理,为世人所公认。认识尝试的重要意义,就从两句话说起。
尝试是创造的前提
先说尝试是创造的前提,古今中外的科学家、发明家的创造无不都是从尝试开始。“发明大王”爱迪生是最好的例子。(1)
美国科学家爱迪生(1847-1931)被人称为“发明大王”,他不仅发明了电灯,还发明了电唱机、蓄电池、发电机、电影机等等,他一生中共有2000项大大小小的发明,平均每5天就有一项发明。这些发明,深刻地改变和影响了人类的生活,爱迪生对人类文明所作出的贡献,是难以估量的。
爱迪生出身贫寒,一生只进过三个月的学校。然后他凭着顽强的毅力,努力自学,不
断尝试,刻苦研究,奋力拼搏,终于获得辉煌的成就。
 
(1)程翔章、曹海东主编:《世界著名教育家、科学家的命运》,广西人民出版社,2003年版,第290页-297页。
爱迪生从小就跟着母亲认字学习,引导他大量读书,12岁时已经能够阅读《大英百科全书》以及法拉第、牛顿的著作了,这是其他同龄少年望尘莫及的。他从小就喜欢独自一人捣鼓着做实验,父母亲很支持他,不时给他添置一些实验工具。
12岁时,爱迪生开始到火车上卖报。每天跟着火车早出晚归,中午趁火车在底特律停留的机会,就到这个城市最大的图书馆去看书,火车快要开时,他再回到火车上继续卖报。不管刮风下雨,从未间断过。
为了生活,他做过很多工作。但每到一处,他都不忘学习和钻研,在电报公司工作,他发明双重发报机,在纽约金价交易所工作,他发明了新式的商情报价机,因此他得了一大笔奖金。他用这笔奖金,自己开了一家工厂和研究所。从此,他一心一意地从事发明工作。
为了发明电灯,关键在于找到一种合适的材料,做电灯泡中的灯丝,爱迪生尝试用了1600多种材料做试验。有的材料反复试验多次,这1600多种材料一共试验了多少次,连他们自己也说不清楚。爱迪生已经达到了“发疯”的程度,连自己头发、老人的胡子、棉线、竹子都拿来试验。
为了发明蓄电池,花费了整整十年试验,经过5万多次试验,尝试用各种材料,最后才把容易腐蚀的铅硫酸电池,改造成镍铁碱蓄电池。为了寻找蓄电池的合适材料,实验已进行了9000多次,无数次的失败,使得助手都失去了信心,而爱迪生仍坚持实验,日以继夜在实验室不停地工作,实在困了,就靠着实验桌打了盹,再接着干。朋友见了十分惋惜地对他说:“你这样没日没夜地干,什么结果也没有得到,这不是太不划算了吗?”爱迪生微笑着反驳说:“朋友,你们怎么知道我没有得到什么结果呢?我的结果就是知道了有好几千种材料是不能用的。”
从爱迪生搞发明的故事中,充分证明了一条真理:尝试是创造的前提,没有尝试就没有发明创造。同时还证明,除尝试精神外,惊人的自学能力和顽强的意志力量的也是十分重要的。
中国明代医学家李时珍(1518-1593),尝尽人间药草,编著闻名世界的《本草纲目》,也说明“尝试是创造的前提”的真理。
李时珍为了编写《本草纲目》,他不耻向四方各类从医人求救;为一剂药方,他不辞劳苦跋山涉水,历尽险恶,到处采集药草;为了验证药草的药力,他亲自冒险尝用;通过亲身实践,结合临床反应,发现前人撰写医书中有不少错漏。《本草纲目》全书共52卷,约190万字,记载药物1892种,其中新增药物374种,图1109幅,附药方11096首。历时27年。他的光辉著作《本草纲目》,流传世界各地,英国著名生物学家达尔文,在奠定进化论时,曾在李时珍著作中找到有关理论依据。达尔文称《本草纲目》为“中国的百科全书。”
 
(1)参见程翔章、曹海东主编:《世界著名教育家、科学家的命运》,广西人民出版社,2003年版第159页-163页。
尝试是成功的阶梯
再说“尝试是成功的阶梯”无论从事何种职业,要想取得事业上的成功一定要从尝试开始。毛泽东没有进过军事学院,他却成为伟大的军事家,他靠的是尝试,在战争中学习战争;魏书生没有进过师范学院,他却成为当代著名特级教师和教学改革家,他靠的是尝试,在教学中学习教学;美国的比尔·盖茨连大学都没有读完,他却靠高科技成为世界首富,他靠的是尝试,在经营中学习经营……。这里有一个生动的例子,是日本残疾人乙武洋匡。
日本青年乙武洋匡出身的时候就是一个残疾人,没有手也没有脚。他在轮椅上长大,与普通的孩子一同上完了幼儿园、小学和中学,学会了跳绳、游泳和打篮球,登上了高山,拍过电影,并以优异的成绩考入赫赫有名的早稻田大学。
乙武洋匡的父母爱自己的孩子的方式是让他自己尝试,自我锻炼。没有手怎么写字,在尝试中,他学会了侧头把铅笔夹在脸和仅十多厘米的残臂之间,一笔一笔地写字;没有手怎么吃饭,在尝试中,他学会了把盘子中的刀叉交叉起来,利用杠杆原理,靠残臂的平衡,从盘中吃饭。没有腿怎么走路,在尝试中,他学会了坐在地上,用臀部和同样只有十多厘米的残腿的交互动作,自己一步一步挪动着“走路”。他父母认为,孩子能干的事,尽量让他自己去干。
乙武洋匡刚上小学,班主任高木老师对他说:“没有老师的同意,你不能在学校里坐轮椅。”这样,无论寒冬或是盛夏,小乙武只能用两条残腿撑在地上,靠着屁股的挪动而前行。同学们看了实在不忍心,一致要求老师同意小乙武在校园中使用轮椅。但高木老师不为所动,他说:“乙武现在看上去怪可怜的,但有些事情必须自己做。这孩子将来得靠自己生存下去。将来是他自己的,他现在就要为将来做准备。这也是我的任务。”
上小学时,小乙武一直保持着全班第一的学习成绩。有一次班里总是考第二名的女生向他下了“挑战书”:“下次考试,我决不会输给你!”小乙武回敬说:“你就是胜不了,我有一个不可战胜的法宝。”女生问:“是什么?是学习吗?我会比你更用功。”“不,不是学习。”“是什么?”“是我没有手和脚!”
小乙武匡在尝试中磨练出顽强的意志,在尝试中创造奇迹。在尝试中学会生存。
再说,大家熟悉的一位美国人。在中国各地的肯德基炸鸡店门口,站在店门口的一位老人叫山德士,他的故事说明了尝试是成功的阶梯的真理。
肯德基公司的创始人山德士上校,最初在路边开了一家小餐厅。后来新路建成,车辆不经过这里,餐厅只好关门。这是山德士已经60岁了,但他对自己做的炸鸡很有信心,于是他开始寻找合作伙伴。他拜访过几百个生意人,可别人对他的炸鸡秘方并不感兴趣。他没有灰心,继续尝试寻找,从一次又一次的失败中研究对方不接受的原因,并作出改进,经过1009次努力。终于有人投资。后来山德士上校成功地创办了世界闻名的肯德基公司。
国内、国外许多企业家成功的范例都能证明“尝试是成功的阶梯”。所以有人说:
在人类居住的这个蓝色星球上,什么样的奇迹都会发生,问题在于你是否敢去尝试!
现在大家都称赞温州人的大胆尝试、勤奋创业的精神,在中国的每一个角落,都有温州人闯荡的身影,创业的足迹。二十世纪八十年代从修塑料鞋、做小买卖开始,到九十年代开厂办企业。据说,现在有160万温州人在全国大江南北,创办了3万多家企业,37万个个体工商户,年销售总额达3000多亿。
1992年,我去西藏自治区讲学,在拉萨市街头,看到许多温州人在修皮鞋、修拉链、卖服装小百货,问他们为什么跑这么远到拉萨做生意,他们回答说:这算什么稀奇,我们很多人已翻过喜马拉雅山跑到加德满都(尼泊尔首都)了。现在可以说,在世界的每个角落都有温州人的足迹,据说有40万温州籍华侨分布在世界100多个国家和地区,国内归国侨眷有43万。温州出了大量享誉国内外的企业家和专家。
有人总结温州人的“四千”精神:
 
历经千辛万苦,说尽千言万语,走遍千山万水,想尽千方百计。
 
尝试必须大胆,有时需要冒险。如果不去尝试,机会只能是零,试一试就会有50%的成功机会。
 
世界上聪明的人很多,胆大的人却太少,主要是不敢去尝试。
所以世界上不同国家、不同民族都重视尝试,美国人最喜欢说的一句话:“Let me try”(让我试)。
综上分析,使学生从小学会尝试,培养他们的尝试精神是十分重要的。