语文教学设计

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语文教学设计

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2014-12-29 * 浏览 : 232
教材说明
  这是一首儿童诗歌,作者大胆采用想象的艺术表现手法,抒发了一个小朋友要用神笔给小树以阳光雨露,给小鸟以米粒,给不幸的西西一双好腿的强烈心愿,表现了新一代儿童关爱他人,希望给人快乐的美好心灵和人文情怀。
  这首诗共有4节。前3节每节内容相近,结构相似,写法相仿。每一节都由三部分组成,先以“假如我有一支马良的神笔”开始,再说用它干什么,最后说为什么这样做。第4节只有一句诗“假如我有一支马良的神笔……”使本课内容意味悠长,并引导学生展开想象。整首诗内容浅显明了,语言通俗易懂,情感浓郁动人,是对学生进行人文教育、思维训练和语言学习的极好教材。
   教学目标
  (一)认识“寒、袭、击、觅、饿、泣”6个字,会写“击、叹、泣、粒、腿、幸、哭”7个字及以下词语:叹息、哭泣、米粒、不幸。
  (二)有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节。理解诗歌内容。
  (三)教育学生要关爱他人。
 让学生做学习的主人,注意培育自主学习的意识,以邱学华师长教师创建的尝试教学法为我的依据,把尝试教学法充沛应用到了这课的教学中来,制订了如下教学思绪。
设计思路
  根据文本的特点、学生的个性发展需求以及设计理念,本节课教学思路为:
  教师活动:
  学生活动:
  创设情境
  观察,交流对话
  读文识字
  小组合作,扫清文字障碍
  引导探究
  自主探究,合作交流
  引导表达
  读说写评
  引导拓展
  搜集、处理信息
教学程序
  本节课,我把“相信学生能学会”作为这课教学的核心理念,设计了以下几个环节:
一、启动情感,揭示课题(引起尝试兴趣)
    1、同学们都有自己的梦想吗?指名说。
    2、但生活中并不是都处处美好,还有许多悲惨的事情。
     出示图:风中的小树,渴望鸟妈妈的小鸟,坐在轮椅上的孩子看了这些你想说些什么?
  二、自读课文,扫清文字障碍。(学生自主学习)
  (一)(范读)交流感受。让学生谈谈听了课文之后,有什么想说的。
在老师感情的渲染下,我想学生肯定会对课文产生浓厚的学习兴趣,都跃跃欲试的想自己读一读。于是,下一步放手学生自读课文,识记生字。
(二)学习生字。
 1、自读课文,老师提示要注意认读生字,多和生字打招呼,直读到自己满意为止。
 2.同桌互读,检查读文情况。在读文过程中进一步识字,加深印象。
 3.教师检查学困生的读文情况,其他学生听后评价。
给学生充分的时间和空间进行读、品活动,同时教给学生评价的方法。使学生懂得用欣赏的眼光看待别人。
4.教师检查生字的掌握情况,开火车读课文,师生正音。(由词——字)
   5.组内玩识字游戏,汇报识字情况(进行小老师环节),并进行小组奖励。其他学生提出难记生字(3)学生针对难记生字,谈个性化识记方法。
(设计意图:1.对于生字的识记,学生已经有了一年的基础,所以教师干脆直接教给学生自学,发挥学生主体性,使他们成为识字的主人。2利用“识字游戏”,能有效的促进学生们主动识字。采用师生共同评价的形式,避免了评价单一性,顾全了整体,另外也体现了师生的平等关系,为营造轻松、愉悦的课堂氛围奠定了基础。)
  三、细读课文,感悟语言、感情朗读。(出示尝试问题)
  整体感知课文内容:假如有一支神笔,诗中的小朋友要实现哪些愿望?(引导学生用“我用马良的神笔为——画。”说话,师随机板书、板画)
    1、小组自学。
  (1) 课文用三个小节写了小作者的三个愿望,你最喜欢他的哪一个愿望,把它读给组内的同学听,并说一说为什么喜欢它?
  2、指名汇报小组自学结果,师加以适当的引导。
  (1)你最喜欢哪一小节,为什么?
  (2)你认为这一小节中哪些词、哪些句子用的最好?为什么?学生发表自己的见解。指名读,师相机指导。
  (3)比较感悟句子。
  我要给小树画个太阳,让小树也能成长。
  我要给窗前的小树画一个红红的太阳,让小树在冬天也能快活的成长。
  你喜欢哪个句子?为什么?
  我要给小鸟画许多谷粒。
  我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
  3、总体朗读指导。
  (1)“假如我有一支马良的神笔。”这句话在这首诗中出现了四次,朗读时怎样处理?
  (2)“画一个红红的太阳”“画许多好吃的谷粒”“画一双好腿”。这三处感情有什么不同?假如你是小树,小鸟、西西,你怎么读这三个句子?(指导学生分别读出“兴奋——喜悦——沉重”的语气。)
  (3)比赛读,师生评价,让学生在边听边评中提高朗读水平。
  (4)创设情境诵读课文。(闭眼想象与课文有关的画面,或者用笔画出这些画面。)
  四、指导背诵,积累语言。(检查阅读效果)
  选你最喜欢的一节背诵下来。 找自己的好朋友,竞赛背。
  五、扩展活动
  假如你有一支马良的神笔,你会画些什么呢?拿起你手中的笔画一画吧。我们来为课文再写一小节好吗?
六、教师归纳总结。 小结:前面我们学过这样一句话:“人人献出一点爱,人间永远是春天。”让我们献出自己的爱心,让世界变得更温暖吧!