抓常规 促成长 敢尝试 勇为先

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抓常规 促成长 敢尝试 勇为先

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2018-05-24 * 浏览 : 72

水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。伴随着雨过天晴的阳光明媚,语文组秦雪雪和秦惠文两位老师首当其冲,给大家带来了两堂精彩的尝试教学观摩课。

学生们在课堂上十分认真,大家积极发言,各抒己见,同学们都目不转睛,生怕错过了精彩的瞬间。

老师走进学生中去,认真倾听小组的讨论,不时适当点播一下学生。每位同学都积极为自己的小组学习建言献策。军功章有你们每一位同学的功劳。

看我们认真读课文的模样,你是不是也被我们认真学习的样子感动了呢。

一周一次的语文教研活动又将我们小语组欢聚一堂,大家期待每周三的这两节教研,期待每次教研后的收获满满。自从邱校长来到北大公学,他所研究的尝试教学法也在这个教育小城落地生根,我们小学部从这学期开始,在教研宋主任的带领下将尝试教学法开展得如火如荼。

秦雪雪和秦惠文老师先说课,然后参与听课的老师依次发表了观摩课后的心得体会。然后大家共同进入质疑讨论环节。每位老师提出的疑惑都被宋常艳主任巧妙的解答。


最后宋主任根据老师们的发言进行总结:这学期开始,我们开始尝试运用邱校长的尝试教学法进行语文教学,从最初的理论学习到现在的课堂实践,我们践行尝试邱校长研讨出"五步六结构"的课堂教学模式。毋庸置疑,尝试教学法更加注重以人为本,力求学生全面发展。 语文教学的最终目的,就在于提高学生的语文素养,增强口语表达能力和书面表达能力,而素养的提高、能力的增强,关键在一个"用"字。在运用中领悟,在运用中发现,在运用中创造,这是学好语文的关键。特别是识字教学是重点的一年级,学生刚则接触小篇幅的文章,对于字词的积累是重点,为了更好的引导学生理解文章中的好词,积累语句,要培养学生的学习习惯。课前要有预习意识,可以用一两个问题贯穿起整篇课文,也可以只是简单识记重点字词,总之,是要有预习环节。

一节好课的基本要求是什么?(1)有意义,扎实,而不是图热闹。(2)有效率,充实,有内容。(3)有生成,丰实。课不完全是预先设计好的而是在课堂中有教师和学生真实的、情感的、智慧的、思维和能力的投入,有互动的过程,气氛活跃。在这个过程中既有资源的生成,又有过程状态生成。(4)常态课,平实课。教师要做到心中只有学生。(5)真实的,有缺憾。


后记:今天的教研,是真正意义上的研讨。比着之前的氛围多了一些激烈的讨论。宋主任教给年轻老师的不只是学会上课,还有要学会听课,听课时重点应该关注的是:(1)课堂的教学目标(学哪些?就是教学内容是什么?学到什么程度?知识点是什么?能力点是什么?情感如何?)。目标在何时采用何种方式呈现,这就是心中要有目标意识。 (2)新课如何导入,导入时引导学生参与哪些活动,导入要自然流畅而不是生搬硬套。

(3)创设怎样的教学情境?采用哪些教学方法和教学手段?

(4)知识的系统化、复习巩固和提高的内容、方法。

(5)课堂教学氛围如何(学生的参与度、教师的关注度)。捧着一份沉甸甸的收获,心情也被感动着。大家的直言不讳,毫不敷衍,有什么说什么,真诚的指出你的不足,意见中肯实在,这种严谨求实的教研风气希望一直在宋主任的带领下延续着,激励着这一批年轻教师的成长。